Ebook BookSprach- und Sprechentwicklung Vom Säugling zum sprechenden Kind (German Edition)

[PDF.Tf54] Sprach- und Sprechentwicklung Vom Säugling zum sprechenden Kind (German Edition)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Bergische Universität Wuppertal (Fachbereich A), Veranstaltung: Sprache, Denken und Bewusstsein, 34 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Arbeit wird der Frage nachgegangen, wie sich die Sprach- und Sprechentwicklung des Menschen ab seiner Zeugung bis etwa zur Einschulung vollzieht. Dazu betrachten wir zunächst die biologischen und neuronalen Bedingungen des Spracherwerbs. Anschließend werden die gängigsten Spracherwerbstheorien erläutert und ihre jeweiligen Schwerpunkte herausgearbeitet. Danach wird ein Blick auf die vorsprachlichen Sprachkenntnisse und auf die vorsprachliche Kommunikation von Föten und Säuglingen geworfen. Dem folgen Erkenntnisse über den sich anschließenden Erwerb der einzelnen sprachlichen Elemente (Phonologie, Morphologie etc.) bei Kleinkindern. Ergänzend wird noch die Rolle der Eltern (Bezugspersonen) und, ergänzend, die familiäre Fördermöglichkeit betrachtet. Diese Arbeit schließt mit einem Resümee, das gleichermaßen Zusammenfassung wie Ausblick sein soll. 1. Einleitung2. Entstehung und Funktion der Sprache3. Evolutionäre und biologische Voraussetzungen für den Spracherwerb4. Erklärungsansätze der Spracherwerbsforschung4.1 Behavioristischer Ansatz4.2 Kognitivistischer Ansatz74.3 Nativistischer Ansatz (nach Noam Chomsky) 4.4 Interaktionistischer Ansatz (nach Jerome Bruner)5. Vorsprachlichkeit 5.1 Was Kinder lernen müssen 5.2 Die Fähigkeiten von Babys6. Forschungsergebnisse zur Sprachentwicklung des Kindes 6.1 Die phonologische Entwicklung 6.2 Die vorlexikalische Entwicklung6.3 Der Erwerb von Morphologie und Syntax6.4 Der Erwerb von Semantik6.5 Der Aufbau des sprachlichen Systems7. Die Rolle der Eltern beim Spracherwerb des Kindes7.1 Sprachförderung durch die Eltern
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